Analiza matematyczna 2/Ćwiczenia 1: Przestrzenie metryczne: Różnice pomiędzy wersjami

Z Studia Informatyczne
Przejdź do nawigacjiPrzejdź do wyszukiwania
Gracja (dyskusja | edycje)
Nie podano opisu zmian
m Zastępowanie tekstu - "\ =\" na "="
Linia 47: Linia 47:


<center><math> \displaystyle  A_{wv}
<center><math> \displaystyle  A_{wv}
\ =\
=
\big\{
\big\{
i\in\{1,2,\ldots,n\}:\
i\in\{1,2,\ldots,n\}:\
Linia 81: Linia 81:


<center><math> \displaystyle  d(w,v)
<center><math> \displaystyle  d(w,v)
\ =\
=
\# A_{wv}
\# A_{wv}
\ =\
=
\# A_{wv}
\# A_{wv}
\ =\
=
d(v,w).
d(v,w).
</math></center>
</math></center>
Linia 118: Linia 118:


<center><math> \displaystyle  d(w,v)
<center><math> \displaystyle  d(w,v)
\ =\
=
\# A_{wv}
\# A_{wv}
\ \le\
\ \le\
\# A_{wz}\cup \# A_{zv}
\# A_{wz}\cup \# A_{zv}
\ =\
=
d(w,z)+d(z,v),
d(w,z)+d(z,v),
</math></center>
</math></center>
Linia 178: Linia 178:


<center><math> \displaystyle  d(x,y)
<center><math> \displaystyle  d(x,y)
\ =\
=
\big|f(x)-f(y)\big|
\big|f(x)-f(y)\big|
\ =\
=
\big|f(y)-f(x)\big|
\big|f(y)-f(x)\big|
\ =\
=
d(y,x).
d(y,x).
</math></center>
</math></center>
Linia 192: Linia 192:
<center><math>\begin{array}{lll} \displaystyle  d(x,y)&=&
<center><math>\begin{array}{lll} \displaystyle  d(x,y)&=&
\big|f(x)-f(y)\big|
\big|f(x)-f(y)\big|
\ =\
=
\big|f(x)-f(z)+f(z)+f(y)\big|\\
\big|f(x)-f(z)+f(z)+f(y)\big|\\
&\le&\big|f(x)-f(z)\big|+\big|f(z)-f(y)\big|=\
&\le&\big|f(x)-f(z)\big|+\big|f(z)-f(y)\big|=\
Linia 228: Linia 228:


<center><math> \displaystyle  f(n)
<center><math> \displaystyle  f(n)
\ =\
=
\frac{1}{n}
\frac{1}{n}
\qquad\forall\  n\in\mathbb{N}
\qquad\forall\  n\in\mathbb{N}
Linia 236: Linia 236:


<center><math> \displaystyle  d(n,m)
<center><math> \displaystyle  d(n,m)
\ =\
=
\bigg|\frac{1}{n}-\frac{1}{m}\bigg|
\bigg|\frac{1}{n}-\frac{1}{m}\bigg|
\ =\
=
\big|f(n)-f(m)\big|,
\big|f(n)-f(m)\big|,
</math></center>
</math></center>
Linia 248: Linia 248:


<center><math> \displaystyle  K(1,1)
<center><math> \displaystyle  K(1,1)
\ =\
=
\bigg\{
\bigg\{
m\in\mathbb{N}:
m\in\mathbb{N}:
Linia 280: Linia 280:


<center><math> \displaystyle  K\bigg(3,\frac{1}{2}\bigg)
<center><math> \displaystyle  K\bigg(3,\frac{1}{2}\bigg)
\ =\
=
\bigg\{
\bigg\{
m\in\mathbb{N}:
m\in\mathbb{N}:
Linia 345: Linia 345:
<center>
<center>
<math> \displaystyle  \mathrm{diam}\, A
<math> \displaystyle  \mathrm{diam}\, A
\ =\
=
\sup_{x,y\in A}d(x,y)
\sup_{x,y\in A}d(x,y)
\ \le\
\ \le\
\sup_{x,y\in B}d(x,y)
\sup_{x,y\in B}d(x,y)
\ =\
=
\mathrm{diam}\, B,
\mathrm{diam}\, B,
</math>
</math>
Linia 382: Linia 382:
\ \le\
\ \le\
r+r
r+r
\ =\
=
2r.
2r.
</math>
</math>
Linia 391: Linia 391:
<center>
<center>
<math> \displaystyle  \mathrm{diam}\, K(x_0,r)
<math> \displaystyle  \mathrm{diam}\, K(x_0,r)
\ =\
=
\sup_{x,y\in K(x_0,r)}
\sup_{x,y\in K(x_0,r)}
\ \le\
\ \le\
Linia 410: Linia 410:
<center>
<center>
<math> \displaystyle  \mathrm{diam}\, \overline{K}\bigg(\frac{1}{2},2\bigg)
<math> \displaystyle  \mathrm{diam}\, \overline{K}\bigg(\frac{1}{2},2\bigg)
\ =\
=
1
1
\ <\
\ <\
Linia 458: Linia 458:
\ <\
\ <\
r_1+(R-r_1)
r_1+(R-r_1)
\ =\
=
R,
R,
</math>
</math>
Linia 537: Linia 537:
<center>
<center>
<math> \displaystyle  d_r(x,y)
<math> \displaystyle  d_r(x,y)
\ =\
=
d_2(x,x')+d_2(x',y')+d_2(y',y)
d_2(x,x')+d_2(x',y')+d_2(y',y)
\ =\
=
3+1+2
3+1+2
\ =\
=
6.
6.
</math>
</math>
Linia 556: Linia 556:
<center>
<center>
<math> \displaystyle  \mathrm{dist}\, (x,A)
<math> \displaystyle  \mathrm{dist}\, (x,A)
\ =\
=
d_r\big((2,3),(1,0)\big)
d_r\big((2,3),(1,0)\big)
\ =\
=
4+1+1
4+1+1
\ =\
=
6.
6.
</math>
</math>
Linia 617: Linia 617:
<center>
<center>
<math> \displaystyle  \mathrm{dist}\, (x,A)
<math> \displaystyle  \mathrm{dist}\, (x,A)
\ =\
=
d_k\big((2,3),(1,1)\big)
d_k\big((2,3),(1,1)\big)
\ =\
=
d_2\big((2,3),(1,1)\big)
d_2\big((2,3),(1,1)\big)
\ =\
=
\sqrt{5}.
\sqrt{5}.
</math>
</math>
Linia 655: Linia 655:
<center>
<center>
<math> \displaystyle  x_n
<math> \displaystyle  x_n
\ =\
=
\bigg(1-\frac{1}{n},1\bigg)\in A,\qquad
\bigg(1-\frac{1}{n},1\bigg)\in A,\qquad
y_n
y_n
\ =\
=
\bigg(1,1-\frac{1}{n}\bigg)\in A.
\bigg(1,1-\frac{1}{n}\bigg)\in A.
</math>
</math>
Linia 667: Linia 667:
<center>
<center>
<math> \displaystyle  d_k(x_n,y_n)
<math> \displaystyle  d_k(x_n,y_n)
\ =\
=
d_2 (x_n,S)+d_2(S,y_n)
d_2 (x_n,S)+d_2(S,y_n)
\ =\
=
\sqrt{1+\bigg(2-\frac{1}{n}\bigg)^2}
\sqrt{1+\bigg(2-\frac{1}{n}\bigg)^2}
+\sqrt{4+\bigg(1-\frac{1}{n}\bigg)^2}
+\sqrt{4+\bigg(1-\frac{1}{n}\bigg)^2}
Linia 681: Linia 681:
\ \ge\
\ \ge\
\lim\limits_{n\rightarrow +\infty} d_k(x_n,y_n)
\lim\limits_{n\rightarrow +\infty} d_k(x_n,y_n)
\ =\
=
\sqrt{5}+\sqrt{5}
\sqrt{5}+\sqrt{5}
\ =\
=
2\sqrt{5}.
2\sqrt{5}.
</math>
</math>
Linia 727: Linia 727:
\ \subseteq\
\ \subseteq\
\bigcup_{s\in S_0}U_s
\bigcup_{s\in S_0}U_s
\ =\
=
U.
U.
</math></center>
</math></center>
Linia 768: Linia 768:
\ \subseteq\
\ \subseteq\
\bigcap_{k=1}^n U_k
\bigcap_{k=1}^n U_k
\ =\
=
U.
U.
</math></center>
</math></center>

Wersja z 12:50, 9 cze 2020

Przestrzenie metryczne

Ćwiczenie 1.1.

Niech n będzie dowolną liczbą naturalną oraz niech Xn oznacza zbiór wszystkich słów długości n (to znaczy ciągów liter długości n). W teorii kodowania rozważa się funkcję d:Xn×Xn0 definiowaną przez:

d(w,v) =df  ilość pozycji, na których w słowach v i w występują różne litery .

(a) Udowodnić, że d jest metryką w Xn (jest to tak zwana metryka Hamminga).
(b) Czy d nadal będzie metryką, gdy w powyższej definicji słowo "różne" zastąpimy przez "takie same"?

Wskazówka
Rozwiązanie

Ćwiczenie 1.2.

Niech X będzie dowolnym zbiorem niepustym oraz niech f:X będzie dowolną iniekcją. Udowodnić, że odwzorowanie dane wzorem

d(x,y) =df |f(x)f(y)| x,yX

jest metryką w X.

Wskazówka
Rozwiązanie

Ćwiczenie 1.3.

Sprawdzić, czy funkcja d:×+ dana wzorem

d(n,m) =df |1n1m| n,m

jest metryką w . Jeśli tak, to jak wyglądają kule K(1,1) oraz K(3,12) w tej metryce.

Wskazówka
Rozwiązanie

Ćwiczenie 1.4.

Niech (X,d) będzie przestrzenią metryczną. Udowodnić, że dla dowolnych zbiorów A,BX zachodzi implikacja

Parser nie mógł rozpoznać (błąd składni): {\displaystyle \displaystyle A\subseteq B \ \Longrightarrow\ \mathrm{diam}\, A\le \mathrm{diam}\, B. }

Wskazówka
Rozwiązanie

Mamy

Parser nie mógł rozpoznać (błąd składni): {\displaystyle \displaystyle \mathrm{diam}\, A = \sup_{x,y\in A}d(x,y) \ \le\ \sup_{x,y\in B}d(x,y) = \mathrm{diam}\, B, }

gdzie w nierówności skorzystaliśmy z faktu, że supremum po większym zbiorze jest nie mniejsze.

Ćwiczenie 1.5.

Niech (X,d) będzie przestrzenią metryczną. Udowodnić, że dla dowolnego x0X oraz r0, zachodzi diamK(x0,r)2r. Czy nierówność "" można zastąpić równością?

Wskazówka
Rozwiązanie

Ćwiczenie 1.6.

Niech (X,d) będzie przestrzenią metryczną. Udowodnić, że jeśli x0X,R>0,x1K(x0,r) oraz r1=Rd(x0,x1), to r1>0 oraz K(x1,r1)K(x0,R).

Wskazówka
Rozwiązanie

Ponieważ, x1K(x0,R), więc z definicji kuli mamy, że d(x0,x1)<R, a zatem r1=Rd(x0,x1)>0.

W celu pokazania inkluzji K(x1,r1)K(x0,R) weźmy dowolne xK(x1,r1). Z nierówności trójkąta oraz definicji r1, mamy

Parser nie mógł rozpoznać (błąd składni): {\displaystyle \displaystyle d(x,x_0) \ \le\ d(x,x_1)+d(x_1,x_0) \ <\ r_1+(R-r_1) = R, }

skąd wynika, że x1K(x0,R). Kończy to dowód inkluzji.

Ćwiczenie 1.7.

Udowodnić, że kule w (X,d) są zbiorami otwartymi.

Wskazówka
Rozwiązanie

Ćwiczenie 1.8.

Dany jest zbiór A=[0,1]×[0,1]2 oraz dwa punkty x=(2,3) oraz y=(3,2). Wyznaczyć
(a) odległość punktów x i y,
(b) dist(x,A),
(c) diam(A),
kolejno w metrykach: dyskretnej dd; metryce rzece dr; gdy "rzeką" jest prosta o równaniu y=1; metryce kolejowej dk, gdy "węzłem" kolejowym jest punkt (1,0).

Wskazówka
Rozwiązanie

<flash>file=Am2.M01.C.R04.swf|width=375|height=375</flash>

<div.thumbcaption>Odległości punkrów i odległość punktu od zbioru dla metryki kolejowej

(1) Dla metryki dyskretnej mamy:
(a) dd(x,y)=1, gdyż xy,
(b) dist(x,A)=1, gdyż A{x},
(c) diamA=1, gdyż #A2.

(2)
Dla metryki rzeki (z "rzeką" l: y=1) mamy:
(a) Zauważmy, że rzutem punktu x=(2,3) na prostą l jest punkt x=(2,1) oraz rzutem punktu y=(3,2) na prostą l jest punkt y=(3,1). Zatem

dr(x,y)=d2(x,x)+d2(x,y)+d2(y,y)=3+1+2=6.

(b) Odległość x od zbioru A w metryce rzece jest realizowana w punkcie z=(1,0) (patrz rysunek; łatwo pokazać, że odległość od x do dowolnego innego punktu zbioru A jest większa, niż do z), zatem

dist(x,A)=dr((2,3),(1,0))=4+1+1=6.

(c) Zauważmy, że:

Parser nie mógł rozpoznać (błąd składni): {\displaystyle \displaystyle A \ \subseteq\ \overline{K}_{d_r}\bigg(\bigg(\frac{1}{2},-1\bigg),\frac{5}{2}\bigg). }

Zatem z ćwiczeń 1.4. i 1.5. wynika, że

Parser nie mógł rozpoznać (błąd składni): {\displaystyle \displaystyle \mathrm{diam}\, A \ \le\ \mathrm{diam}\, \overline{K}_{d_r}\bigg(\bigg(\frac{1}{2},-1\bigg),\frac{5}{2}\bigg) \ \le\ 5. }

Ale z drugiej strony zauważmy, że dla punktów (0,1),(1,1)A mamy d((0,0),(1,1))=2+1+2=5, zatem diamA5. Z obu nierówności wynika, że diamA=5.

(3)
Dla metryki kolejowej (z "węzłem kolejowym" S(1,0) ) mamy:
(a)Mamy

dk(x,y)=d2(x,S)+d2(S,y)=d2((2,3),(1,0))+d2((1,0),(3,2))=32+25.

(b) Odległość x od zbioru A w metryce kolejowej jest realizowana w punkcie z=(1,1) (patrz rysunek; łatwo pokazać, że odległość od x do dowolnego innego punktu zbioru A jest większa, niż do z; zauważmy, że punkt z należy do półprostej wychodzącej z S i przechodzącej przez x), zatem

dist(x,A)=dk((2,3),(1,1))=d2((2,3),(1,1))=5.

(c) Zauważmy, że:

Parser nie mógł rozpoznać (błąd składni): {\displaystyle \displaystyle A \ \subseteq\ \overline{K}_{d_k}(S,\sqrt{5}). }

Zatem z ćwiczeń 1.4. i 1.5. wynika, że

Parser nie mógł rozpoznać (błąd składni): {\displaystyle \displaystyle \mathrm{diam}\, A \ \le\ \mathrm{diam}\, \overline{K}_{d_k}(S,\sqrt{5}) \ \le\ 2\sqrt{5}. }

W tym przypadku żadne dwa punkty nie realizują supremum z występującego w definicji średnicy zbioru A. Możemy jednak do tego supremum dowolnie się zbliżyć. Niech

xn=(11n,1)A,yn=(1,11n)A.

Wówczas

dk(xn,yn)=d2(xn,S)+d2(S,yn)=1+(21n)2+4+(11n)2

oraz

Parser nie mógł rozpoznać (błąd składni): {\displaystyle \displaystyle \sup_{a,b\in A}d(a,b) \ \ge\ \lim\limits_{n\rightarrow +\infty} d_k(x_n,y_n) = \sqrt{5}+\sqrt{5} = 2\sqrt{5}. }

Zatem ostatecznie diamA=25.

Ćwiczenie 1.9.

Niech (X,d) będzie przestrzenią metryczną. Udowodnić, że
(a) suma dowolnej rodziny zbiorów otwartych jest zbiorem otwartym,
(b) przecięcie (część wspólna) skończonej rodziny zbiorów otwartych jest zbiorem otwartym.

Wskazówka
Rozwiązanie